Sociální experiment - Social experiment
Sociální experiment je druh psychologického nebo sociologického výzkumu pro testování reakcí lidí na určité situace nebo události. Experiment se spoléhá pouze na konkrétní sociální přístup, když jsou hlavním zdrojem informací lidé s jejich znalostmi a úhlem pohledu. K provedení sociálního experimentu specialisté obvykle rozdělí účastníky do dvou skupin - aktivní účastníci (lidé, kteří v určité události podniknou akci) a respondenti (lidé, kteří na akci reagují). Během experimentu jsou účastníci monitorováni specialisty, aby identifikovali efekty a rozdíly v důsledku experimentu. Úmyslné komunity lze považovat za sociální experimenty.
Sociální psychologie je rozmanitý, bohatý a odlišný obor, který nabízí podmanivé zážitky z toho, jak jednotlivci jednají ve skupinách a jak je chování ovlivněno sociální zátěží a tlaky. Experimentování s částí těchto příkladných zkoušek sociální psychologie se může krátce podívat na část vzrušujícího zkoumání, které vzešlo z této oblasti studia.
Ve většině sociálních experimentů subjekty nevědí, že se účastní experimentu. Ke studiu sociálního chování se používá několik „herců“ nebo „ rostlin “ .
Společnosti také využily sociální experimenty ke shromažďování údajů o spotřebitelích a jejich názorech na jejich produkt nebo konkrétní téma.
Dějiny
V roce 1895 americký psycholog Norman Triplett zkonstruoval jeden z prvních známých sociálních experimentů, ve kterém zjistil, že cyklisté dokázali jet na kole rychleji, když závodili proti jiné osobě, než aby závodili proti hodinám . Duplikoval experiment v laboratoři pomocí dětí a rybářských navijáků a získal podobné výsledky. Terénní sociální experimenty se ukázaly jako účinné, protože díky svému přirozenému prostředí odrážejí skutečný život.
Sociální experimenty, o nichž se dnes běžně hovoří, byly provedeny o desítky let dříve, ve kterých se experiment provádí v kontrolovaném prostředí, jako je laboratoř. Slavným příkladem toho je experiment poslušnosti Stanleyho Milgrama v roce 1963. Sociální experimenty začaly ve Spojených státech jako test konceptu negativní daně z příjmu na konci 60. let a od té doby byly prováděny na všech zalidněných kontinentech.
V 70. letech vedla kritika etiky a obvinění z genderové a rasové předpojatosti k přehodnocení jak oblasti sociální psychologie, tak provedených experimentů. Zatímco experimentální metody byly stále používány, jiné metody získaly popularitu.
Etika
Sociální experimentování vyvolalo mnoho etických obav, kvůli jeho manipulaci s velkými skupinami populace , často bez souhlasu nebo znalosti subjektů. V určitých případech bylo sociální experimentování divákům inscenováno nevědomky, aby podpořilo image jednotlivce nebo čistě za účelem vyvolání kontroverze.
Výzkumníci se také domnívali, že dopad neformálních sociálních experimentů prostřednictvím videí na sociálních sítích může mít negativní důsledky na formální výzkum sociálního marketingu i na společnost obecně, přičemž upřesnil, že zatímco neformální sociální experimenty řeší morální a sociální problémy, jako je bezpečnost dětí , sebevědomí atd., výrobci těchto sociálních experimentů by to mohli udělat pro svůj zisk a prospěch.
Známé sociální experimenty
Apatie nezúčastněných osob (efekt)
Na základě vraždy Kitty Genoveseové přímo před jejím domovem The New York Times uvedl, že tam bylo 38 svědků, kteří buď viděli nebo slyšeli, jak se stalo smrtelné bodnutí, a ani jeden člověk jí nepřišel na pomoc. Ačkoli se ukázalo, že toto číslo je přehnané, tato vražda byla známá jako to, co bylo vytvořeno „apatií přihlížejících“ sociálními psychology Bibb Latané a John Darley v roce 1968.
Latané a Darley se pro svůj pokus pokusili replikovat zabití Genovese tím, že si účastníci byli navzájem vědomi, ale nemohli komunikovat přímo. Každý účastník byl v krychli ve vzájemném kontaktu prostřednictvím mikrofonu , ale najednou mohl mluvit pouze jeden hlas. Nahraný záznam přehrával účastníka s epileptickým záchvatem . Když se účastník domníval, že je sám, vždy se pokusil najít pomoc. Když účastník věřil, že ostatní jsou kolem, rychlost a frekvence odezvy výrazně poklesly. Autoři dospěli k závěru, že situační faktory hrají v apatii přihlížejících vlivnou roli. Lidé jsou méně pravděpodobní, že pomohou v případě nouze, pokud jsou přítomni další lidé. Latané a Darley nabídli dva důvody: prvním je šíření odpovědnosti . Druhým je pluralitní nevědomost nebo mentalita, že pokud nikdo jiný nepomáhá, pak také nejsem potřebný.
Aktuální výzkum apatie nezúčastněných osob psychologem Kyle Thomas et al. zjistil, že rozhodnutí lidí pomáhat jsou ovlivněna jejich úrovní znalostí. Zatímco difúze odpovědnosti a pluralitní ignorance jsou faktory, vědci zjistili, že rozhodnutí přihlížejících také zvažují, co vědí o ostatních kolemjdoucích a situaci, než se zapojí.
HighScope
HighScope Perry předškolní projekt byl hodnocen v randomizované kontrolované studii 123 dětí (58 byly náhodně rozděleni do léčebné skupiny, která dostala program a kontrolní skupina 65 dětí, která neobdržela program). Před programem byly předškolní a kontrolní skupiny rovnocenné v měření intelektuální výkonnosti a demografických charakteristik. Po skončení programu byly vzdělávací a životní výsledky pro děti, které dostaly program, mnohem lepší než výsledky pro děti, které program nedostaly. Mnoho z efektů programu bylo významných nebo se blíží. Ve věku 40 let byli účastníci ještě jednou dotazováni a byly vytaženy záznamy o škole, sociálních službách a zatčení. Účastníci měli zaměstnání s vyššími výdělky, páchali méně zločinů a měli větší pravděpodobnost, že budou pracovat, než dospělí, kteří nenavštěvovali předškolní zařízení .
Experiment RAND zdravotního pojištění
RAND Health Insurance Experiment byl experimentální studium zdravotnických nákladů, využití a výsledků ve Spojených státech, které přidělených lidi náhodně do různých druhů plánů a následovaly jejich chování, od roku 1974 do roku 1982. V důsledku toho, že za předpokladu, silnější důkaz, než studie, které zkoumají lidi poté, kteří nebyli náhodně přiřazeni. Došel k závěru, že sdílení nákladů snížilo „nevhodnou nebo zbytečnou“ lékařskou péči ( nadměrné využití ), ale také snížilo „vhodnou nebo potřebnou“ lékařskou péči . Nemělo to dostatečnou statistickou sílu na to, aby zjistilo, zda lidé, kterým se dostalo méně vhodné péče nebo potřebovali péči, s větší pravděpodobností v důsledku toho zemřou.
Oportunidades/Prospera/Progresa
Oportunidades (nyní přejmenovaný na „ Prospera“ ) je vládní program sociální pomoci ( welfare ) v Mexiku založený v roce 2002 na základě předchozího programu nazvaného Progresa , vytvořeného v roce 1997. Je určen k cílení na chudobu poskytováním hotovostních plateb rodinám výměnou za pravidelnou školní docházku, návštěvy zdravotní kliniky a výživovou podporu. Oportunidades se zasloužil o snížení chudoby a zlepšení zdraví a dosaženého vzdělání v regionech, kde byl nasazen.
Přechod na příležitost
Moving to Opportunity for Fair Housing byl randomizovaný sociální experiment sponzorovaný americkým ministerstvem pro bydlení a rozvoj měst v 90. letech mezi 4600 rodinami s nízkými příjmy s dětmi žijícími v projektech veřejného bydlení s vysokou chudobou . Program byl navržen na základě předpokladu, že domácnosti mají prospěch z bydlení ve čtvrtích s vyššími příležitostmi. Počáteční hodnocení programu MTO však ukázala minimální zisky pro rodiny účastníků. Jedním z vysvětlení těchto zjištění je krátká doba, kterou rodiny střednědobých cílů obvykle strávily ve čtvrtích s nižší chudobou; pozitivní efekty dlouhodobějšího působení v sousedstvích s nízkou chudobou se zdají slibnější.
Stanfordský vězeňský experiment
Stanfordský vězeňský experiment byl studiem psychologických účinků toho, že se stanete vězněm nebo dozorcem . Experiment provedl na Stanfordově univerzitě 14. - 20. srpna 1971 tým výzkumníků vedený profesorem psychologie Philipem Zimbardem pomocí vysokoškoláků. Byl financován americkým úřadem pro námořní výzkum a zajímal se o něj jak americké námořnictvo, tak námořní pěchota jako vyšetřování příčin konfliktu mezi vojenskými strážci a vězni. Experiment je klasickou studií o psychologii uvěznění a je tématem obsaženým ve většině úvodních učebnic psychologie.
Experimenty Muzafer Sherif
Sherif byl zakladatel moderní sociální psychologie, který vyvinul několik jedinečných a výkonných technik pro pochopení sociálních procesů, zejména sociálních norem a sociálního konfliktu. Sherifova experimentální studie autokinetického pohybu ukázala, jak byly normami mentálního hodnocení vytvořeny lidmi. Sherif je stejně známý pro experimenty s loupežnými jeskyněmi . Tato série experimentů, zahájená v Connecticutu a uzavřená v Oklahomě, vzala chlapce z neporušených rodin ze střední třídy, kteří byli pečlivě vyšetřeni, aby byli psychologicky normální, a doručila je do prostředí letního tábora (s výzkumníky, kteří se zdvojnásobili jako poradci), a vytvořila sociální skupiny které se dostaly do vzájemného konfliktu.
Experiment s panenkou Bobo
Experiment s panenkou Bobo byla studie provedená Albertem Bandurou, který byl profesorem na Stanfordské univerzitě . Zaměřila se na studium agrese s využitím tří skupin předškoláků jako předmětů. Bandura vzal nafukovací plastové hračky zvané panenky Bobo a zvážil je, aby vždy stál vzpřímeně. Předškoláci byli rozděleni do tří skupin podle pohlaví a poté do šesti podskupin. Jedna ze skupin by pozorovala agresivní jednání dospělého vůči panence Bobo, jiná skupina by sledovala dospělého s neagresivním chováním a poslední skupina by nebyla vystavena žádným modelům chování. Studie zjistila, že předškoláci vystavení agresivnímu chování napodobovali agresivitu vůči panence bez ohledu na pohlaví. Další dvě skupiny vykazovaly výrazně menší nepřátelství vůči panence. Studie ukázala, že agresivní a neagresivní chování se naučilo pozorováním ostatních a mělo významný vliv na subjekty i poté, co byla studie ukončena.
Stanfordský marshmallow experiment
Stanfordský marshmallow experiment byl studií provedenou psychologem Walterem Mischelem o opožděném uspokojení na začátku 70. let. Během tří studií bylo dítěti nabídnuto výběr mezi jednou malou odměnou poskytnutou okamžitě nebo dvěma malými odměnami, pokud čekaly krátkou dobu, přibližně 15 minut, během nichž tester opustil místnost a poté se vrátil. (Odměna byla někdy marshmallow, ale často sušenka nebo preclík.) V navazujících studiích vědci zjistili, že děti, které dokázaly déle čekat na upřednostňované odměny, měly obvykle lepší životní výsledky, měřeno pomocí SAT skóre , dosažené vzdělání, index tělesné hmotnosti (BMI) a další životní míry.
Aschův experiment shody
Aschov experiment proběhl na Swarthmore College v roce 1951. Solomon Asch provedl experiment, aby prozkoumal, do jaké míry může sociální tlak ze strany většinové skupiny ovlivnit osobu, aby ji potvrdila. Asch vzal 50 lidí z vysoké školy k účasti na testu zraku. Byli spárováni se 7 dalšími lidmi, o nichž se domnívali, že jsou náhodní, ale místo toho byli součástí kontrolní skupiny, která by volila stejné odpovědi. Skutečný účastník by dal své odpovědi jako poslední. Z 18 pokusů dala skupina 12krát špatné odpovědi. 75% účastníků vyhovělo jednou nebo vícekrát a zbývajících 25% nikdy neodpovídalo špatným odpovědím skupiny. Účastníci byli po experimentu dotazováni, a přestože věděli, že odpovědi jsou špatné, přizpůsobili se tomu, aby nebyli skupinou zesměšňováni. Několik jednotlivců uvedlo, že si myslí, že odpovědi skupiny jsou správné. Asch dospěl k závěru, že lidé se přizpůsobili, protože buď chtěli zapadnout, nebo si mysleli, že skupina má pravdu.
Hawthorne experiment
Hawthorne experiment se uskutečnil v roce 1924 ve městě Chicago. Elton Mayo je široce známý jako osoba stojící za projektem. Jeho zapojení však začalo v roce 1928 poté, co byl pozván Georgem Pennockem, pomocným vedoucím závodu pro závod Western Electric v Hawthorne. Během experimentu byli pracovníci rozděleni do dvou skupin, aby studovali účinky různých pobídek na jejich produktivitu . Byly testovány různé varianty, například změna úrovně osvětlení v místnostech. Byly testovány i další, zjevnější pobídky, jako jsou peněžní pobídky a odpočinkové pauzy, a zdálo se, že vykazují pozitivní výsledky. Po dokončení experimentů bylo učiněno několik závěrů:
- Když měli zaměstnanci větší volnost při výběru vlastních podmínek a výstupních standardů, zvýšila se jejich produktivita;
- Sociální interakce hrála důležitou roli při vytváření vysoké úrovně skupinové soudržnosti;
- Lidé mají tendenci vynakládat větší úsilí, když cítí svou hodnotu a vzájemně spolupracují.
Haló efekt
Halo efekt byl nejprve vyvinut a empiricky zkoumán americkým psychologem jménem Edward Thorndike v jeho díle z roku 1920 „A Constant Error in Psychological Ratings“. Haló efekt, kterému se také říká halo chyba, odkazuje na typ kognitivní předpojatosti, ve které vnímáme lidi jako lepší díky jejich dalším příbuzným vlastnostem. Typickým příkladem halo efektu je stereotyp atraktivity, který označuje připisování pozitivních vlastností fyzicky atraktivním lidem.
U atraktivních jedinců se často věří, že mají vyšší úmrtnost, lepší duševní zdraví a vyšší inteligenci. Jedná se však o kognitivní chybu založenou na sklonech, přesvědčeních a sociálním vnímání. Haló efekt je známý objev sociální psychologie. Je to koncept, že celkové hodnocení člověka (např. Je příjemná) krvácí do úsudků o jeho vlastnostech (např. Je inteligentní). Je také známý jako pojem „krása je dobrá“ nebo „stereotyp fyzické přitažlivosti“.
Neformální sociální experimenty
- Tlačítko (Reddit)
- Místo (Reddit)
- Experiment „Houslista v metru“ : V roce 2007 vystoupil proslulý houslista Joshua Bell na stanici metra Washington, která se během ranní dopravní špičky vydávala za pouličního muzikanta. Passerby's do značné míry ignoroval Bell, který právě vyprodal koncert s průměrnou cenou lístku 100 dolarů, když hrál na housle Stradivarius , které měly v té době údajně hodnotu 3,5 milionu dolarů. Jeden kolemjdoucí, který ignoroval Bell, byl dotazován a uvedl, že jsou jeho velkými fanoušky.