Rajabazar Science College - Rajabazar Science College

Rajabazar Science College
বিজ্ঞান কলেজ
Sumit Chakraborty.jpg
Hlavní vchod do koleje
Typ Veřejnost
Založeno 27. března 1914 ; Před 107 lety ( 27. března 1914 )
Zakladatel Ashutosh Mukherjee
Kancléř Jagdeep Dhankhar , ( guvernér Západního Bengálska )
Vicekancléř Sonali Chakravarti Banerjee
Umístění
92, Acharya Prafulla Chandra Road , Rajabazar , Kalkata - 700009, Západní Bengálsko
Kampus Městský
Akronym UCSTA
Přezdívka Science College
Přidružení UGC , NAAC , AIU , AICTE
webová stránka UCSTA

Rashbehari Siksha Prangan (běžně známý jako Rajabazar Science College ) je univerzitní kampus, jeden z pěti hlavních kampusů univerzity Kalkaty (CU). Vysoká škola sloužila jako kolébka indických věd tím, že v roce 1930 získala Nobelovu cenu za fyziku a mnoho stipendií Královské společnosti v Londýně .

Dějiny

Absolventi UK: Sedící (L až R): Meghnad Saha , Jagadish Chandra Bose , Jnan Chandra Ghosh . Stojící (L až R): Snehamoy Dutt, Satyendranath Bose , Debendra Mohan Bose , NR Sen, Jnanendra Nath Mukherjee , NC Nag
Kalkatská univerzita od Francise Fritha

Navzdory skutečnosti, že předsednická vysoká škola v Kalkatě byla v posledním desetiletí 19. a první dekádě 20. století svědkem velkého vědeckého výzkumu Jagadishe Chandry Bose a Prafully Chandra Raye , první organizovaný vědecký výzkum na univerzitě v Kalkatě začal založením University College of Science and Technology v březnu 1914. Ke židlům zřízeným se připojila galaxie indických vědců s příjmem dotací téměř třicet sedm a půl lakh rupií darovaných sirem Taraknath Palitem a sirem Rashbehari Ghoshem, kteří byli spojeni s národním vzděláváním Pohyb v Bengálsku od zákona o indických univerzitách z let 1904-5 a rozdělení Bengálska v roce 1905.

K první skupině fakult patřily Acharya Prafulla Chandra Ray , Chandrasekhara Venkata Raman , Ganesh Prasad , Sisir Kumar Mitra a legendární 1915 M.Sc. šarže zahrnující mimo jiné Satyendranath Bose , Meghnad Saha , Jnan Chandra Ghosh , Jnanendra Nath Mukherjee . Držitelé židlí často pracovali pod velkými finančními omezeními a s jakýmkoli zařízením, které bylo v Kalkatě místně dostupné. Přesto jejich vědecký výzkum brzy přivedl univerzitu v Kalkatě na mapu světového uznání. Věda, která se vyvinula na univerzitě v Kalkatě v koloniální Indii, nebyla koloniální vědou, protože byla sotva podporována velkými imperiálními fondy a byla určena výhradně pro „propagaci a šíření vědeckého a technického vzdělávání pro pěstování a rozvoj vědy, čisté i aplikované mezi indiány “.

Věda na univerzitě v Kalkatě před rokem 1914

Jedním z důvodů, proč Kalkatská univerzita nemohla vyvinout výzkumný program ve vědě dříve než v roce 1914, byl částečně kvůli velkému handicapu, který je vlastní jeho ústavě, a částečně kvůli nedostatku finančních prostředků potřebných pro rozvoj takového institutu na postgraduální úrovni. Až do konce 19. století zůstala univerzita v Kalkatě převážně zkušebním orgánem krmeným řadou přidružených vysokých škol, které ve skutečnosti vyučovaly a které byly rozptýleny od Shimla a Mussorie po Indore a Jaipur a od Jaffny a Batticaloa po Sylhet a Chittagong . Na těchto vysokých školách nebylo téměř žádné ustanovení pro výuku přírodovědných kurzů, s výjimkou tří vysokých škol, každé v oboru stavebnictví a lékařství, všech 85 vysokých škol v Britské Indii do roku 1882 vyučovalo kurzy svobodných umění vedoucí k imatrikulaci, FA, BA, Vyznamenání a MA Career v Indii nikdy nebyl talentům prakticky otevřený, protože tento princip byl znovu a znovu prosazován v zákoně o chartě z roku 1883 a v prohlášení královny z roku 1858 po vzpouře, aby se zmírnil strach, podezření a nedůvěra. V té době zemědělství, výroba a obchod nabízely jen malé nebo žádné pobídky a bylo téměř nemožné začít bez náležitých dovedností, kapitálu a rovnosti podmínek, s nimiž mohl konkurovat evropskému průmyslu. Taková nespokojenost mezi vzdělanými nezaměstnanými dala vzniknout militantnímu nacionalismu ohrožujícímu existenci velmi Britů Raj v Indii. Vyšší vzdělání v Indii bylo vybráno jako kořen všeho zla. Aby lord Curzon (tehdejší místokrál Indie) omezil toto rostoucí utrpení, schválil v roce 1904 zákon o indické univerzitě na základě doporučení indické univerzitní komise v roce 1902. Zatímco různá doporučení Komise umožňující Rajovi kontrolovat vyšší vzdělání v Indie zde nebyla striktně relevantní, některé alespoň související s vytvářením nových kurzů vědy se staly důležitými. Komise poprvé navrhla vytvoření Fakulty přírodovědecké a technologické vedle fakult umění, práva, medicíny a stavebnictví, které dříve nabízela univerzita v Kalkatě. Kurzy Bachelor of Science (B.Sc.) A Master of Science (M.Sc.) Byly proto poprvé představeny v Indii. Komise rovněž doporučila udělení titulu doktora věd (D.Sc.), Který má být udělen titul M.Sc. po několika letech strávených původním vyšetřováním.

Když se Sir Ashutosh Mookerjee stal v roce 1906 vicekancléřem Kalkatské univerzity, zmocnil se zákona o indické univerzitě z let 1904-5 a přeměnil univerzitu ze zkušebního orgánu na univerzitu pedagogickou, která nejen zahájí postgraduální studium v ​​oboru hemantit, angličtiny, sanskrtu, Pali, arabština, perština, mentální a morální filosofie, historie, ekonomie a matematika, ale v některých z nich také zřídila židle s finanční podporou vlády do roku 1912. Ale po dobu sedmi let se Mookerjee usilovně snažil zavést postgraduální výuku a výzkum v oblasti vědy a Technologie navzdory jeho nejlepším úmyslům. Nedostatek finančních prostředků a ubytování byl žalostný, což znamenalo, že i kdyby tam byli muži, neexistovaly žádné ubytovací laboratoře, dílny, muzea, vybavení atd. V College College byla k dispozici malá místnost o rozměrech 35'6 "x 25'6" využívána jako laboratorní místnost, přípravna a praktická místnost pro výuku biologie a fyziologie, zatímco velký počet studentů BA nedostal příležitost mít pravidelný kurz praktické výuky.

Zřízení University College of Science and Technology

Za těchto okolností byla univerzita v Kalkatě příjemně překvapena, když obdržela knížecí dary sira Taraknatha Palita , významného advokáta a zastánce národního vzdělávání během hnutí proti rozdělení (1905). V červnu a říjnu 1912 daroval celkový majetek čtrnácti a půl lakh rupií, který zahrnoval jeho vlastní obytný dům. Jeho dary byly poskytnuty univerzitě na rozvoj vědy a technologie a byly použity k udržení příjmů dotace katedry fyziky a chemie a také k zavedení stipendií pro významné absolventy Kalkatské univerzity pro vyšší studia. Univerzita musela „z vlastních prostředků“ zajistit vhodné přednáškové místnosti, knihovny, muzea, laboratoře, dílny a další zázemí pro výuku a výzkum. Vzhledem k tomu, že finanční prostředky poskytnuté univerzitou nebyly zcela adekvátní, Mookerjee se obrátil na indickou vládu s žádostí o finanční podporu, kterou odmítl Henry Sharp, který byl společným tajemníkem ministerstva školství. Opozice Sharpa pramenila především z jeho nelibosti kalkatské univerzity, o které se domníval, že se stane nepolitickým orgánem se silnými předsudky vůči bělochům a Evropanům. Řekl: "Dát tyto peníze tomuto místu znamená dát peníze věci, která nás ztrapní. Peníze půjdou spíše na politické cíle než na skutečně vzdělávací."

V srpnu 1913, Sir Rashbehari Ghosh , významný právník a učenec, v dopise Asutoshovi Mookerjeemu vložil do rukou univerzity „součet deseti lakh rupií“ podle podmínek jeho daru, měly být zřízeny čtyři židle - po jednom pro aplikovanou matematiku, fyziku, chemii a botaniku, se zvláštním odkazem na zemědělství, a osm stipendií, která budou udělena významným absolventům této univerzity „pokračovat ve vyšetřování“ pod vedením profesora. Palit i Ghosh chtěli propagaci a šíření vědeckého a technického vzdělávání mezi svými krajany domorodými agenturami a s penězi, které jsou nyní k dispozici prostřednictvím jejich dotací, mohl Mookerjee nyní zahájit svůj plánovaný sen. Mookerjee tedy čtyři dny před vypršením čtvrtého funkčního období svého vicekancléře položil 27. března 1914 základní kámen University College of Science and Technology v naději, že „ačkoli College of Science and Technology je nedílnou součástí Univerzita v Kalkatě, nebude považována za provinciální, ale za univerzitní univerzitu vědy a technologie, na kterou se budou studenti hrnout ze všech koutů indické říše, přitahované excelentností poskytovaných instrukcí a vybavením poskytovaným výzkum."

Vliv učení Raja Rammohana Roye na význam vzdělávání široce založeného na vědě a technice zapůsobilo na skupinu nově vystudovaných vědců SN Bose , Jnan Chandra Ghosh , MN Saha , NR Sen , PC Mahalanobis , SK Mitra a Jnanendranath Mukherjee . Sir Asutosh Mukherjee věřil v mladé talenty, vybral nadějné mladé muže a hned je jmenoval lektory v postgraduálních třídách nově vytvořeného Sc. College a poskytl jim také výzkumná zařízení. Byl prvním a možná posledním, kdo na univerzitní scéně vytvořil centrum akademických studií s výraznou atmosférou učení a stipendií a jmenoval některé z nejlepších mužů dostupných v zemi univerzitním profesorem nebo lektory.

Zřízení Calcutta University College of Science and Technology signalizuje začátek vynikajícího výzkumu v některých oborech vědy a aplikované vědy, který dostal Indii na mapu Světového uznání. Galaxie indických vědců se připojila k útvarům zřízeným s příjmem darů darovaných Palitem a Ghoshem a začala pracovat ve vědě s jakýmkoli zařízením dostupným v Indii a brzy se prosadila ve svých vybraných oborech. Palitské židle ve fyzice a chemii a Ghoshovy židle v aplikované fyzice, chemii, matematice a botanice byly brzy zaplněny po formálním zřízení University College of Science and Technology v březnu 1914.

Klíče k zahájení výjimečného výzkumu v „nekoloniální“ vědě v koloniální Indii

Zřízení židlí v chemii, fyzice, matematice, zoologii a botanice bylo začátkem vynikajícího výzkumu a výuky oddaných indických vědců. Sir Asutosh Mookerjee, který se stal prvním prezidentem prvního zasedání indického vědeckého kongresu v Kalkatě, kde se 26. ledna 1914 setkala téměř stovka vědců, věnoval velkou pozornost identifikaci správného talentu pro správný post z různých částí Indie ve vědě jako v humanitních oborech a dokázal přisoudit „University College of Science and Technology“ jako skutečný národní charakter. Žádný národ nemohl žít pouze z úspěchů své minulosti nebo z vypůjčování si od ostatních a zároveň doufal, že si udrží své místo mezi velkými lidmi Země. Kromě posílení hranic znalostí práce indických vědců na University College of Science and Technology nejen pomohla zvýšit bohatství země, ale také dokázala upoutat pozornost vědeckého světa. Obětavost a oddanost, s níž indičtí vědci z University College of Science and Technology zahájili svou práci na vysvětlení mnoha neznámých jevů, nám mohou jen připomínat horlivost a nadšení, s nimiž William Jones a jeho vyvolená skupina třiceti elitních Angličanů v roce 1783- 84 zahájilo vyšetřování „historie a starožitností, umění, věd a literatury v Asii“.

Navzdory skutečnosti, že University College of Science and Technology byla katedrou Kalkatské univerzity, která byla zřízena jako součást koloniálního vzdělávacího expedice v roce 1854. od Britů Raj neexistovala žádná podstatná finanční podpora na povzbuzení indických vědců v jejich pracích. pod myšlenkou, že indické mozky nebyly vhodné pro vědecký výzkum navzdory velkému příslibu, který Jagadish Chandra Bose a Prafulla Chandra Ray na prezidentské koleji před lety založili University College of Science and Technology. Z celkových výdajů rupií 1813 959 University College of Science and Technology v období od března 1914 do března 1922 činily příspěvky indické vlády z veřejných prostředků pouze 1 200 000 rupií. Přesto navzdory těmto finančním omezením a potížím nikdo z vědců neodjel za lepším postavením v říšských organizacích. Místo toho poskytl klasický příklad Prafulla Chandra Ray, který při opětovném jmenování Palit profesorem na 5 let po dosažení věku důchodce daroval celý svůj měsíční plat po celé období pro zvláštní prospěch jeho oddělení, které bylo „hrdé na to, že ho uznává jako svého vůdce". Během této obtížné doby docházelo k „stálému výstupu původní práce, který rychle rostl v objemu a zlepšoval se v kvalitě, která nevycházela z jednoho nebo dvou mimořádně izolovaných nebo mimořádně nadaných pracovníků požehnaných zvláštními výhodami a zařízeními, ale z velkého množství schopných a oddaní učenci “. Vědci z University College of Science and Technology bezpochyby zasili semena mnoha slibných projektů, které měly přinést ovoce v letech po osamostatnění. University College of Science and Technology byla skutečně od roku 1914 oázou vědeckého výzkumu v Indii.

Sir CV Raman , A Palit Professor of Sc. Vysoká škola učinila tento revoluční objev na téma „Rozptyl světla“, který je známý jako Ramanův efekt . Svůj objev oznámil 28. února 1928 a získal Nobelovu cenu za fyziku, den, který se v Indii slaví jako národní den vědy . Sir Jnan Chandra Ghosh se stal prvním ředitelem nově vytvořené IIT v roce 1951 ( Indian Institute of Technology Kharagpur ). Sir JC Ghosh byl také druhou osobou spojenou se Sc. College (po Sir CV Ramanovi), který se stal ředitelem IISc ( Indický institut vědy ). Prof. APC Ray založil Bengálskou chemickou a farmaceutickou práci a spolu s prof. Hemendra Kumar Sen založil katedru aplikované chemie ve Sc. Vysoká škola v roce 1920. Prof. SK Mitra , průkopník rozhlasové vědy v Indii, založil oddělení radiofyziků a elektroniky, které dr. Bidhan Chandra Roy (tehdejší hlavní ministr Bengálska) položil základní kámen dne 21. dubna 1949.

Mezi významné vědce spojené s vysokou školou vědy patří jeden laureát Nobelovy ceny za fyziku, dva „filmoví režiséři“, kteří získali národní cenu , nejméně pětadvacet laureátů Shanti Swarup Bhatnagar , šest členů Royal Society of London Fellows a několik držitelů titulu British Knighthood a držitelé cen Padma .

Akademici

Žebříčky

Předmětové žebříčky
Obecné - mezinárodní
QS (svět) (2021) 451-500 ( chemie )
451-500 ( fyzika )
Times (World) (2021) 601-800 ( strojírenství )
Obecně - Indie
NIRF (Celkově) (2021) 11
NIRF (univerzity) (2021) 4
Outlook India (univerzity) (2020) 6

Oddělení

Areál vysoké školy vědy sídlí v několika nejstarších odděleních aplikované vědy v zemi, jako je aplikovaná fyzika, aplikovaná chemie a Ústav radiofyziky a elektroniky. Vysoká škola je také zodpovědná za zavádění titulů jako M.Sc. a D.Sc. poprvé v Indii. Vysoká škola fakulta inženýrství a technologie je druhou nejstarší v Západním Bengálsku po IIEST Shibpur (dříve BE College přidružená k univerzitě v Kalkatě).

Oddělení jsou následující:

  • Rádiová fyzika a elektronika (elektronika a komunikační technika)
  • Aplikovaná fyzika (elektrotechnika a přístrojová technika)
  • Applied Optics and Photonics (Optics and Optoelectronics Engineering)
  • Aplikovaná chemie (věda a technologie polymerů, chemické inženýrství a chemická technologie)
  • Aplikovaná matematika
  • Fyzika
  • Chemie
  • Elektronická věda
  • Psychologie a aplikovaná psychologie
  • Fyziologie
  • Biofyzika, molekulární biologie a bioinformatika.

Od roku 2015 bylo oddělení CSE (Computer Science and Engineering), AK Chowdhury School of IT (Information Technology) a OOE (Optics and Optoelectronics Engineering) přesunuto do Technology Campus v Saltlake.

Nabízené tituly jsou:

Výzkum

Podle University of Oxford je výzkum na University College of Science and Technology klíčovým zaměřením se 172 hlavními vyšetřovateli a přibližně 1 500 studenty výzkumu. V průměru je každoročně udělováno 250 titulů PhD a v roce 2011 bylo publikováno přibližně 750 výzkumných prací. Dosud bylo přihlášeno patnáct národních a mezinárodních patentů vědecko-technologickými odděleními chemického inženýrství, polymerní vědy, radiofyziky a elektroniky. fyzika, fyziologie, biotechnologie a biochemie. Podíl pedagogické činnosti a výzkumu na univerzitě je „50:50“. Univerzita podepsala vysoký počet memorand o porozumění s různými instituty po celém světě.

Univerzita je v současné době spojena s více než 50 institucemi vyššího vzdělávání na celém světě a iniciativou UK-India Education Research Initiative byla udělena částka 30 000 GBP katedře radiofyziky UK a University of Sheffield za společný výzkum fotoniky a biomedicínských aplikací. Rovněž byly zaznamenány výsledky absolventů přírodních věd z Kalkaty na celoindických konkurenčních zkouškách, jako jsou UGC-CSIR NET ( Centrum pro vědu a průmyslový výzkum, Národní test způsobilosti) a Jest ( Společný vstupní screeningový test ) pro přijetí do předních výzkumných ústavů v Indii. chvályhodné. A absolventi UK jsou v čele několika indických výzkumných organizací.

Technologická fakulta této univerzity je podporována projektem TEQIP Phase 3 MHRD a pracuje jako mentorský institut pro Indira Gandhi Institute of Technology, Sarang , Urísa a Jorhat Engineering College , Assam. Univerzita také obdržela fond INR 5 crore od Rashtriya Uchchatar Shiksha Abhiyan (RUSA) na rozvoj infrastruktury. Po úspěšném dokončení získala univerzita další fond INR 50 crore od RUSA 2.0 pro projekt (INR 35 Crore) a Manpower & Entrepreneurship Development pro projekt (INR 15 Crore) . Různé katedry univerzity získaly mnoho finančních prostředků z Indie i ze zahraničí na provádění výzkumu, rozvoj pracovních sil atd. Univerzita spolupracuje s průmyslovými orgány na provádění společného výzkumu.

Na základě výsledků publikace výzkumu v SCOPUS International Data za období 10 let University of Calcutta/ Rajabazar Sc. Vysoká škola spolu s CRNN (Centrum pro výzkum v oblasti nanovědy a nanotechnologie) získaly finanční prostředky od několika vládních agentur spadajících pod oddělení výzkumu a vývoje infrastruktury ministerstva vědy a technologie, jako je DST-PURSE (podpora univerzitního výzkumu a vědecké excelence) a FIST (fond pro zlepšení) vědy a technologie)

Pozoruhodné absoloventky

Pozoruhodná fakulta

Reference

externí odkazy