Ústřední rada středního vzdělávání - Central Board of Secondary Education
Zkratka | CBSE |
---|---|
Formace | 2. července 1929 |
Typ | Vládní rada pro vzdělávání |
Právní status | Aktivní |
Hlavní sídlo | Nové Dillí, Indie |
Úřední jazyk |
|
Předseda |
Manoj Ahuja IAS |
Mateřská organizace |
Ministerstvo školství |
Přidružení | 26 054 škol (2021) |
webová stránka | www |
Ústřední rada střední vzdělání ( CBSE ) je na národní úrovni deska vzdělání v Indii u veřejných i soukromých škol, ovládaných a řízených vládou Indie . Byla založena v roce 1929 usnesením indické vlády a představenstvo bylo skutečně odvážným experimentem směrem k mezistátní integraci a spolupráci v oblasti středního školství. K CBSE je přidruženo přibližně 26 054 škol v Indii a 240 škol ve 28 zahraničních zemích. Všechny školy přidružené k CBSE se řídí osnovami NCERT . Současným předsedou CBSE je Manoj Ahuja IAS
Ústava rady byla v roce 1952 pozměněna, aby získala svůj současný název, Ústřední rada středního školství. Rada byla rekonstituována 1. července 1962, aby své služby zpřístupnila studentům a různým vzdělávacím institucím v celé zemi.
Dějiny
První vzdělávací rada, která měla být zřízena v Indii, byla Uttar Pradesh Board of High School and Intermediate Education v roce 1921, která byla pod jurisdikcí Rajputany , Střední Indie a Gwalioru . V roce 1929 indická vláda zřídila společnou radu s názvem Board of High School and Intermediate Education. To zahrnovalo Ajmer , Merwara, Střední Indii a Gwalior. Později byl omezen na Ajmer , Bhópál a Vindhya Pradesh. V roce 1952 se stal Ústřední radou středního školství.
Přidružení
CBSE sdružuje všechny Kendriya Vidyalayas , všechny Jawahar Navodaya Vidyalayas , soukromé školy a většinu škol schválených centrální vládou Indie . Existuje 1138 Kendriya Vidyalayas, 3011 vládních škol, 16 741 nezávislých škol, 595 Jawahar Novodaya Vidyalaya a 14 centrálních tibetských škol.
Vyšetření
CBSE provádí závěrečné zkoušky pro třídu 10 a třídu 12 každý rok v měsíci březnu. Výsledky jsou vyhlášeny do konce května. Správní rada dříve provedla zkoušku AIEEE pro přijetí do vysokoškolských kurzů inženýrství a architektury na vysokých školách po celé Indii. Zkouška AIEEE však byla v roce 2013 sloučena se IIT- společnou přijímací zkouškou (JEE) . Společná zkouška se nyní nazývá JEE (hlavní) a od nynějška ji provádí národní testovací agentura .
CBSE také provádí AIPMT (All India Pre Medical Test) pro přijetí na hlavní lékařské fakulty v Indii. V roce 2014 bylo provedení národního testu způsobilosti pro udělení stipendia pro juniorský výzkum a způsobilosti pro asistenta profesora v institucích vyššího vzdělávání zadáno společnosti CBSE. Kromě těchto testů provádí CBSE také test způsobilosti ústředního učitele a volitelný test způsobilosti třídy X. S přidáním NET v roce 2014 se CBSE stala největším orgánem provádějícím zkoušky na světě.
Dne 10. listopadu 2017 schválil odborový kabinet, kterému předsedal předseda vlády Narendra Modi, návrh na vytvoření národní testovací agentury (NTA), která by sloužila jako přední autonomní orgán pro provádění přijímacích zkoušek v zemi. Počínaje rokem 2018 byly do NTA převedeny různé zkoušky, které dříve provedla CBSE, včetně národního vstupního testu způsobilosti cum (vysokoškolák) , společné přijímací zkoušky - hlavní , národního testu způsobilosti , společného vstupního testu centrálních univerzit a dalších.
Kritéria propagace
Třída 10
Pro postup ze sekundárního stupně (třída IX-X) do vyššího sekundárního stupně (třída XI-XII) musí student získat pro všechny předměty (nebo nejlépe 5, pokud je učiněno 6 předmětů) celkem 33% bez minimální známky z teorie požadavek. Původně procházející kritéria byla nastavena tak, aby student měl získat 33% v obou teorií a praktických prvků. Výjimka však byla původně udělena studentům, kteří psali zkoušku v roce 2018, protože v předchozím roce prošli starým systémem CCE. CBSE však později prodloužila tuto úlevu pro studenty píšící zkoušku od roku 2019 a později také. U studenta, který nestihne absolvovat až dva předměty, může v červenci napsat přihrádku z těchto předmětů. Pro ty, kteří neprospěli z oddílu, nebo pro ty, kteří neuspějí ve třech předmětech nebo více, musí přepsat všechny předměty přijaté v příštím roce.
Třída 12
Pro třídu 12 studentů kritéria propagační jsou celkově o 33%, 33% v obou teorie a praktických zkoušek (pokud existují). Pro studenta, který nestihne předat přesně jeden předmět, může v červenci napsat přihrádku na tento předmět. Pro ty, kteří neprospěli v oddíle, nebo pro ty, kteří neuspějí ve dvou předmětech nebo více, musí přepsat všechny předměty přijaté v příštím roce.
Třídění
U zkoušek třídy 10 a třídy 12 zahrnuje CBSE (spolu se získanými známkami) poziční známku získanou studentem, která závisí na průměrném výkonu studentů v tomto předmětu. V důsledku toho se mezní hodnoty požadované k získání určité známky každý rok liší.
Školní známka | Kritéria |
---|---|
A1 | Nejlepší 1/8 absolvovaných studentů v tomto předmětu |
A2 | Další 1/8 absolvovaných studentů v tomto předmětu |
B1 | Další 1/8 absolvovaných studentů v tomto předmětu |
B2 | Další 1/8 absolvovaných studentů v tomto předmětu |
C1 | Další 1/8 absolvovaných studentů v tomto předmětu |
C2 | Další 1/8 absolvovaných studentů v tomto předmětu |
D1 | Další 1/8 absolvovaných studentů v tomto předmětu |
D2 | Poslední 1/8 absolvovaných studentů v tomto předmětu |
E | Neúspěšní studenti (teoreticky, prakticky nebo celkově) |
Níže jsou uvedeny mezní hodnoty potřebné k získání určité známky v roce 2018:
Školní známka | Anglické jádro | Matematika | Chemie | Fyzika | Biologie | Biotechnologie | Inženýrské kreslení | Počítačová věda | Ekonomika | Účetnictví | Obchodní studia | Informatické praxe | Multimedia/Web Tech | Psychologie | Sociologie |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
A1 | 89 | 95 | 91 | 90 | 90 | 95 | 98 | 93 | 92 | 84 | 93 | 94 | 95 | 87 | |
A2 | 84 | 84 | 81 | 82 | 84 | 91 | 95 | 88 | 85 | 73 | 83 | 91 | 78 | ||
B1 | 78 | 73 | 73 | 75 | 79 | 86 | 92 | 83 | 78 | 65 | 75 | 87 | 82 | 84 | 73 |
B2 | 72 | 63 | 67 | 69 | 74 | 83 | 89 | 78 | 70 | 59 | 67 | 78 | 79 | 66 | |
C1 | 65 | 55 | 63 | 64 | 68 | 76 | 85 | 72 | 63 | 55 | 60 | 79 | 74 | 73 | |
C2 | 57 | 46 | 60 | 61 | 62 | 80 | 55 | 49 | 67 | 67 | |||||
D1 | 45 | 42 | 52 | 54 | 55 | 47 | 45 | 57 | |||||||
D2 | 33 | 33 | Proměnná (vyžaduje se 33% teorie a praktické splnění) |
Školní známka | Anglický jazyk a literatura | Matematika | Věda | Společenské vědy | Malajálamština | hindština | francouzština |
---|---|---|---|---|---|---|---|
A1 | 92 | 92 | 87 | 90 | 96 | 93 | 97 |
A2 | 87 | 81 | 76 | 82 | 93 | 88 | 95 |
B1 | 83 | 70 | 67 | 74 | 90 | 83 | 92 |
B2 | 78 | 60 | 58 | 66 | 87 | 78 | 87 |
C1 | 73 | 50 | 49 | 58 | 84 | 72 | 82 |
C2 | 66 | 42 | 41 | 49 | 80 | 65 | 74 |
D1 | 56 | 34 | 34 | 41 | 73 | 54 | 62 |
D2 | 33 (minimum pro všechny předměty) |
Během CCE
V letech 2010–2017, kdy CBSE implementovala CCE ( kontinuální a komplexní hodnocení ) pro studenty třídy X, byly na vysvědčení uvedeny pouze známky získané studentem v devítibodové škálovací stupnici, která se překládá takto:
Školní známka | Kritéria |
---|---|
A1 | > 90% |
A2 | 81–90% |
B1 | 71–80% |
B2 | 61–70% |
C1 | 51–60% |
C2 | 41–50% |
D | 33–40% |
E1 | 21–32% |
E2 | 0–20% |
Výsledek
2016
CGPA | MUŽSKÝ | ŽENSKÝ | CELKOVÝ |
10 | 85 316 | 83 225 | 1,68,541 |
9.8 | 26,313 | 24,545 | 50 858 |
9.6 | 28,522 | 24,223 | 52,745 |
9.4 | 35 587 | 25,882 | 61 469 |
9.2 | 33,674 | 25,171 | 58,845 |
9 | 35,167 | 26,270 | 61,437 |
8.8 | 36 453 | 26,154 | 62,607 |
8.6 | 37,532 | 25 945 | 63 477 |
8.4 | 38 590 | 25,383 | 63,973 |
8.2 | 37 681 | 24,663 | 62,344 |
8 | 38,248 | 24,217 | 62,465 |
7.8 | 38 560 | 23,607 | 62,167 |
7.6 | 37,804 | 22 680 | 60,484 |
7.4 | 36,814 | 21 410 | 58,224 |
7.2 | 35 287 | 20,497 | 55 784 |
7 | 34 755 | 19,803 | 54 558 |
6.8 | 33,824 | 18,677 | 52 501 |
6.6 | 32 099 | 17 559 | 49 658 |
6.4 | 29,774 | 16 428 | 46,202 |
6.2 | 27,367 | 15,509 | 42,876 |
6 | 25,542 | 14,472 | 40,014 |
5.8 | 22 568 | 13,094 | 35,662 |
5.6 | 18,126 | 11,128 | 29 254 |
5.4 | 13,206 | 8 684 | 21 890 |
5.2 | 9,120 | 6,142 | 15,262 |
5 | 6,116 | 4,036 | 10 152 |
4.8 | 3,582 | 2 360 | 5,942 |
4.6 | 2,074 | 1,182 | 3,256 |
4.4 | 893 | 527 | 1 420 |
4.2 | 294 | 151 | 445 |
4 | 50 | 31 | 81 |
CELKOVÝ | 8,40,938 | 5,73,655 | 14,14,593 |
PRŮMĚRNÝ | 7,91 | 8.14 | 8.00 |
CGPA | PRKNO | ŠKOLA | CELKOVÝ |
10 | 92 816 | 75,725 | 1,68,541 |
9.8 | 32,372 | 18 486 | 50 858 |
9.6 | 32,115 | 20 630 | 52,745 |
9.4 | 32 302 | 29,167 | 61 469 |
9.2 | 33,725 | 25,120 | 58,845 |
9 | 36,361 | 25,076 | 61,437 |
8.8 | 36,673 | 25,934 | 62,607 |
8.6 | 36,026 | 27 451 | 63 477 |
8.4 | 35,232 | 28,741 | 63,973 |
8.2 | 35,362 | 26,982 | 62,344 |
8 | 35,185 | 27,280 | 62,465 |
7.8 | 33,969 | 28,198 | 62,167 |
7.6 | 31,825 | 28 659 | 60,484 |
7.4 | 29 836 | 28 388 | 58,224 |
7.2 | 28 045 | 27,739 | 55 784 |
7 | 26 238 | 28 320 | 54 558 |
6.8 | 23 913 | 28 588 | 52 501 |
6.6 | 21,284 | 28,374 | 49 658 |
6.4 | 18 782 | 27 420 | 46,202 |
6.2 | 16 785 | 26,091 | 42,876 |
6 | 14,365 | 25 649 | 40,014 |
5.8 | 12,150 | 23 512 | 35,662 |
5.6 | 9,351 | 19 903 | 29 254 |
5.4 | 6861 | 15,029 | 21 890 |
5.2 | 4,978 | 10,284 | 15,262 |
5 | 3,628 | 6524 | 10 152 |
4.8 | 2 278 | 3664 | 5,942 |
4.6 | 1236 | 2020 | 3,256 |
4.4 | 549 | 871 | 1 420 |
4.2 | 137 | 308 | 445 |
4 | 17 | 64 | 81 |
CELKOVÝ | 7,24,396 | 6,90,197 | 14,14,593 |
PRŮMĚRNÝ | 8.21 | 7,79 | 8.00 |
Umírněnost
Subjekt 5 distribuce značek. Vrcholy stále přetrvávají, tentokrát nižší, protože předměty jako informatika nemají žádné moderování.
Celkový průměr (prvních pět předmětů bez jakýchkoli dalších předmětů, pokud byly přijaty) za stejnou třídu a rok. Vrchol nulových známek lze většinou připsat studentům, kteří se ke zkouškám nedostavili vůbec. Distribuce je v tomto případě mnohem normálnější a symetrickější než distribuce jednotlivých subjektů.
Jedná se o postup, který CBSE přijala při „vyladění“ známek kandidátů, aby se zohlednily obtíže a rozdíly v papírování. To bylo v minulosti kritizováno kvůli nafukování známek studentů v hyperkonkurenční společnosti, kde se počítá i jedna známka, a CBSE právě končí. V roce 2017 CBSE informovala, že s moderováním úplně skončí, ale její rozhodnutí bylo zpochybněno soudním případem u vrchního soudu v Dillí, který rozhodl, že moderování by mělo pokračovat i v tomto roce.
S výjimkou roku 2018 byla moderace použita k zohlednění odchylek v sadách regionů (protože studenti v různých regionech by odpovídali na různé otázky). V roce 2018, kdy všichni na celém světě odpovídali na stejné otázky, byla tato praxe přejmenována na standardizaci, přičemž CBSE postupně tuto praxi ukončovala s redukcí na předměty, které dostaly kompenzaci.
V roce 2018 byla matematika, fyzika, chemie a účetnictví posunuta o +9, obchodní studia o +6 a angličtina +3. V roce 2019 moderování přineslo až 11 bodů navíc:
Předmět | Offset (2019) | Offset (2018) | Offset (2017) | Offset (2016) |
---|---|---|---|---|
Matematika | 11 | 9 | 10 | 15 |
Fyzika | 11 | 9 | 9 | 8 |
Chemie | 10 | 9 | 9 | 7 |
Biologie | 5 | 0 | 3 | 0 |
Politická věda | 6 | 0 | 5 | 5 |
Ekonomika | 5 | 0 | 3 | 6 |
Obchodní studia | 5 | 6 | 6 | 11 |
Sociologie | 2 | 0 | 0 | 6 |
Zeměpis | 1 | 0 | 0 | 8 |
Celková známka získaná studentem moderováním nesmí překročit 95; pokud ano, je omezeno na 95, pokud skutečná známka studenta není 96 a více. To je důvod, proč je známka 95 pro takové předměty relativně běžná, a proč je mnohem těžší získat 96 než získat 95.
Moderování bylo uplatněno také v nechvalně proslulých matematických pracích CBSE Class 12 z let 2015 a 2016, kde papír vytvořil obrovský rozruch, protože studenti a učitelé si stěžovali, že papír byl příliš tvrdý. Navzdory údajně silnému offsetu +16 (+15 pro Dillí) se známky studentů snížily (zejména pro rok 2016), zatímco zatímco mezní hodnota A1 byla stabilní (90), mezní hodnota A2 se snížila na 77, přičemž u ostatních ročníků došlo také k poklesu v mezní hodnotě.
Moderování může mít také podobu dát milost značky, které umožní studentům, kteří skóroval v blízkosti průchodu značku projít. To je důvod, proč jsou známky mezi 25 a 33 neslýchané v předmětech, jako je matematika, a také vysvětluje, proč je rozdíl mezi mezemi D1 a D2 někdy velmi malý.
Změny u zkoušky 2019
Dřívější doba trvání odborných zkoušek
CBSE rozhodla, že odborné zkoušky (které absolvuje velmi málo studentů) se budou konat dříve - v polovině/koncem února ve srovnání s březnem u většiny ostatních zkoušek. To má zajistit, aby zkoušky skončily dříve.
Více interních možností
U mnoha klíčových předmětů se zvýšil počet interních možností (kde si studenti vyberou jednu ze dvou).
Úpravy anglického papíru
Anglický (základní) papír třídy 12 byl upraven tak, aby byl méně „rychlejší“.
Změny pro zkoušku 2020
Ústřední rada sekundárního vzdělávání (CBSE) provede od zasedání 2020 dvě samostatné zkoušky z matematiky ve zkoušce na desce třídy 10. Aktuální zkouška z matematiky je nyní Matematický standard a byla zavedena jednodušší verze z matematiky (nazývaná Základy matematiky). Studenti používající druhou verzi nemusí studovat matematiku na žádné další úrovni.
Možnost výběru matematiky bude uvedena v registračním formuláři ke zkoušce z desky CBSE třídy 10. Uchazeči budou muset vybrat svůj výběr testu při vyplňování registračního formuláře ke zkoušce rady CBSE třídy 10 2020.
Ministr školství , MŽP (dříve ministr pro lidské zdroje, HRD) v době vypuknutí koronaviru nařídil přeplánování čekajících vyšetření. Přeplánované zkoušky měly být provedeny mezi 1. a 15. červencem. Dne 26. června, CBSE vydána jako oběžník, který zrušil zbývající zkoušky a dát skóre na základě skóre zkoušek již přijatých studenty. U některých studentů z Dillí, kteří byli schopni složit 3 nebo méně zkoušek, bylo hodnoceno podle jejich výkonu při interních zkouškách. Toto rozhodnutí přišlo po soudním rozhodnutí.
Vliv pandemie COVID-19 na zkoušky v roce 2021
Kvůli rychlému nárůstu případů COVID-19 v zemi CBSE zrušila zkoušky z desáté třídy a odložila zkoušky z 12. třídy.
Stejně jako desátá byla zrušena také zkouška 12. rady třídy - 2021. Předseda vlády Narendra Modi o tom rozhodl po dlouhém zasedání 1. června 2021.
Únik papíru z roku 2018
V březnu 2018 se objevily zprávy, že unikly papíry s otázkami CBSE třídy 10 a ekonomie třídy 12. V reakci na to CBSE oznámila, že tyto zkoušky budou zrušeny a budou provedeny opakované zkoušky. CBSE však později oznámila, že pro matematický papír třídy 10 nebude žádná opakovaná zkouška, protože únik papíru mohl být omezen na několik údajných příjemců.
Dne 7. dubna 2018 byli Rakesh Kumar (učitel ekonomie) a dva další zaměstnanci soukromé školy v Una, Himachal Pradesh zatčeni za únik ekonomického papíru třídy 12. Podle policie Rakesh Kumar odešel do silné místnosti banky, aby vyzvedl balíčky papírů s otázkami z informatiky, ale také si vzal balíček papírů s otázkami z ekonomiky. Požádal studenta, aby vytvořil ručně psanou kopii dotazníku (aby se vyhnul vysledování z rukopisu). Poté poslal fotografie ručně psané kopie papíru na WhatsApp příbuznému v Paňdžábu . Tato příbuzná sdílela fotografie se svým synem a synovcem, kteří je sdíleli se svými přáteli ve skupinách WhatsApp, odkud byly přeposlány dalším skupinám Whatsapp. Policie 12. dubna 2018 uvedla, že Rakesh Kumar, kterému unikl ekonomický papír třídy 12, unikl také matematický papír třídy 10. Ústřední rada středního školství proto zavedla systém „zašifrovaných“ otázek, které mají školy vytisknout půl hodiny před začátkem zkoušky.
Krajské úřady
Krajský úřad | Adresa | Státy/UT/oblasti pokryté |
---|---|---|
Ajmer | Todarmal Marg, Ajmer-305030 | Rádžasthán a Gudžarát |
Bengaluru | Degree College Building No. 57, Heserghatta Main Road, Near Sapthagiri Hospital, Chimney Hills, Chikkabanavara, Bengaluru - 560090 | Karnataka |
Bhópál | Rohit Nagar, Phase-II, Ward No.53, Bawadia Kalan, Bhopal-462039 | Madhya Pradesh |
Bhubaneswar | Plot č. 4 (PT), Saileshree Vihar, Chandrasekharpur, District Khordha - 751021, Urísa | Západní Bengálsko, Urísa, Chhattisgarh |
Chandigarh | SCO-34 To 37, Jubilejní náměstí, blok E, Aerocity, SAS Nagar, Mohali, Paňdžáb | UT Chandigarh, Punjab, J&K, UT Ladakh |
Chennai | Nové č. 3, staré č. 1630 A, blok „J“, 16. hlavní silnice Anna Nagar West, Chennai-600040 | Andhra Pradesh, Tamil Nadu, Telangana, Puducherry and Andaman & Nicobar Islands |
Dehradun | 99, Kaulagarh Road, Dehradun - 248001, Uttarakhand | Uttarakhand a okresy Uttarpradéš - Badaun, Bijnour, JPNagar/ Amroha, Moradabad, Muzaffarnagar, Rampur, Saharanpur a Sambhal |
Dillí východ | PS-1-2, Institucionální oblast, IPExtn. Patparganj, Dillí-110 092. | Východní Dillí, Jihovýchodní Dillí, Jižní Dillí, Jihozápadní Dillí, Nové Dillí, Shahdara a zahraniční školy |
Dillí západ | C-128 & C-129, Mangolpuri Industrial Area, Phase-1, Delhi-110083 | West Delhi, North West Delhi, North Delhi, North East Delhi a Central Delhi |
Guwahati | Shilpo gram Road (V blízkosti Sankar dev Kalakshetra), Panjabari, Guwahati-781037 | Assam, Nagaland, Manipur, Meghalaya, Tripura, Sikkim, Arunachal Pradesh, Mizoram |
Noida | A -83, sektor -136, Noida, GB Nagar (UP) -201305 | Agra, Aligarh, Baghpat, Bareilly, Bulandshahar, Etah, Firojabad, Gautam Budh Nagar, Ghaziabad, Hapur, Hathras, Kasganj / Kashi Ram Nagar, Mainpuri, Mathura, Meerut, Pilibhit, Shahjahanpur a Shamli |
Panchkula | Sector- 5, Panchkula - 134109 (Haryana) | Haryana, UTof Chandigarh, Punjab, J&K, Himachal Pradesh |
Patna | Ambika Complex, Behind State Bank Colony, Near Brahmsthan, Sheikhpura, Raza Bazar, Bailey Road Patna-800 014 | Bihar, Jharkhand |
Prayagraj (Allahabad) | 35 B, Civil Station, MG Marg, Civil Lines, Prayagraj (Allahabad) - 211001 | Ambedkar Nagar, Amethi, Auraiya, Ayodhya, Azamgarh, Bahraich, Ballia, Balrampur, Banda, Barabanki, Basti, Bhadohi, Chandauli, Chitrkoot, Deoria, Etawah, Farukkhabad, Fatehpur, Ghazipur, Gonda, Gorakhpur, Hamir , Jhanshi, Kannauj, Kanpur Dehat, Kanpur Nagar, Kaushambi, Kushi Nagar, Lakhimpur Kheri, Lalitpur, Lucknow, Maharajganj, Mahoba, Mau, Mirjapur, Pratapgarh, Prayagraj, RaiBareilly, Sant Kabir Nagar, Shrabasti, Siddharth Nagar, Sultanpur, Unnao a Varanasi |
Pune | RLM Business Park, SR. NE. 28/4/A, Old Kharadi Mundava Road, Opposite to Bollywood Multiplex, Kharadi, Pune - 411014, Maharashtra | Maharashtra, Goa, Daman & Diu, Dadra & Nagar Haveli |
Thiruvananthapuram | Blok - B, 2. patro, LIC Divisional Office Campus, Pattom, THIRUVANANTHAPURAM - 695004, Kerala | Kerala a Lakshadweep |
Zahraniční školy
Podle oficiálních webových stránek CBSE existuje 28 vládních a soukromých přidružených škol v různých zemích mimo Indii. Důvod jejich založení z velké části slouží indické komunitě v zahraničí, nebo alespoň dětem nebo příbuzným indických diplomatů.
Současné země
- Afghánistán
- Bahrajn
- Bangladéš
- Etiopie
- Ghana
- Indonésie
- Írán
- Irák
- Japonsko
- Keňa
- Kuvajt
- Libérie
- Libye
- Malajsie
- Myanmar
- Nepál
- Nigérie
- Omán
- Katar
- Benin
- Rusko
- Saudská arábie
- Singapur
- Somálsko
- Tanzanie
- Thajsko
- Uganda
- Spojené arabské emiráty
- Jemen
V zemích, kde populace indických občanů dokonce převyšuje původní obyvatelstvo země, nebo v zemích, kde tvoří podstatnou část populace, jako je Saúdská Arábie , Spojené arabské emiráty , Omán , Katar , Bahrajn atd., Zřídila indická velvyslanectví Školy CBSE a umožnily Indům nebo místním zřídit soukromé školy CBSE sloužící potřebám Indů v dané zemi.
Ale v zemích, kde Indové nemají bydliště, indické diplomatické mise zřídily školy v zemích jako Rusko a Írán, které slouží hlavně dětem diplomatů.
Viz také
- CBSE vyjadřovací série - soutěž v eseji/malbě, jejímž cílem je seznámit studenty s historií žen a mužů, kteří sloužili indickému národu
- Rada pro zkoušky indických škol osvědčení (CISCE)
- Národní institut otevřeného vzdělávání (NIOS)
- Osvědčení o ukončení střední školy (SSLC)
- Zkouška vyhledávání talentů mladých vědců