Dostupnost - Affordance

Dostupnost je to, co prostředí jednotlivci nabízí. James J. Gibson vytvořil termín ve své knize The Senses Považované za percepční systémy z roku 1966 a vyskytuje se v mnoha jeho dřívějších esejích (např.). Jeho nejznámější definice je však převzata z jeho klíčové knihy Ekologický přístup k vizuálnímu vnímání z roku 1979 :

Prostředky, které poskytuje životní prostředí, jsou tím, co zvířeti nabízí, co poskytuje nebo vybavuje, ať už pro dobré nebo pro špatné. Sloveso dovolit si najdeme ve slovníku, podstatné jméno dostupnost ne. Vymyslel jsem to Myslím tím něco, co odkazuje jak na životní prostředí, tak na zvíře způsobem, který žádný stávající termín nedělá. Znamená to doplňkovost zvířete a životního prostředí.

-  Gibson (1979, s. 127)

Slovo se používá v různých oblastech: percepční psychologie , kognitivní psychologie , psychologie životního prostředí , průmyslový design , interakce člověk-počítač (HCI), interakční design , design zaměřený na uživatele , komunikační studia , design instrukcí , věda, technologie a společnost ( STS), sportovní věda a umělá inteligence .

Původní vývoj

Jakob von Uexküll již pojednával o konceptu na počátku 20. století a nazýval jej „funkčním tónováním“ ( funktionale Tönung ) organismů s ohledem na podněty. Barry Smith (2009) však poukazuje na určité nedostatky v pohledu na Gibsonovu doktrínu o finanční dotaci, která spadá do tradice Uexküll. Ve Smithovi (2001) popisuje filozofické kořeny Gibsonových myšlenek sahajících až k Aristotelovi.

Gibson rozvíjel koncept dotace po mnoho let, což vyvrcholilo jeho závěrečnou knihou Ekologický přístup k vizuálnímu vnímání . v roce 1979. Definoval darování jako to, co prostředí poskytuje nebo vybavuje zvíře. Je pozoruhodné, že Gibson porovnává cenovou nabídku s ekologickým výklenkem, který zdůrazňuje způsob, jakým výklenky charakterizují, jak zvíře žije ve svém prostředí.

Klíčem k porozumění dostupnosti je, že je relační a charakterizuje vhodnost prostředí pro pozorovatele, a závisí tedy na jejich aktuálních záměrech a schopnostech. Například řada schodů, která se zvedá do výšky čtyř stop, si nedovoluje vylézt na plazící se dítě, přesto by mohla poskytnout odpočinek unavenému dospělému nebo příležitost přestěhovat se do jiného patra dospělému, který si přál dosáhnout alternativního cíle. Tato představa o záměru/potřebách je zásadní pro pochopení přiměřenosti, protože vysvětluje, jak stejný aspekt prostředí může poskytnout různé finanční prostředky různým lidem a dokonce stejnému jedinci v jiném časovém okamžiku. Jak uvádí Gibson: „Potřeby kontrolují vnímání dotací (selektivní pozornost) a také zahajují činy.“

Finanční možnosti dále studovala Eleanor J. Gibsonová , manželka Jamese J. Gibsona , která kolem tohoto konceptu vytvořila svoji teorii percepčního učení. Její kniha Ekologický přístup k percepčnímu učení a rozvoji dále zkoumá možnosti.

Gibsonova je převládající definicí v kognitivní psychologii. Podle Gibsona mají lidé tendenci měnit a upravovat své prostředí tak, aby změnili jeho možnosti, aby jim lépe vyhovovaly. Podle jeho názoru lidé mění prostředí, aby se v něm snáze žilo (i když ostatním zvířatům ztěžovalo život): udržovat teplo, vidět v noci, vychovávat děti a pohybovat se. Tato tendence měnit prostředí je pro člověka přirozená a Gibson tvrdí, že je chybou chovat se k sociálnímu světu odděleně od hmotného světa nebo k nástrojům mimo přirozené prostředí. Poukazuje na to, že výroba byla původně prováděna ručně jako druh manipulace. Gibson tvrdí, že naučit se vnímat přívětivost je nezbytnou součástí socializace.

Teorie dotací zavádí „hodnotný ekologický objekt“. Možnosti nelze popsat v hodnotově neutrálním jazyce fyziky, ale spíše přináší někomu představy o výhodách a zraněních. Příspěvek zachycuje tento prospěšný/škodlivý aspekt předmětů a spojuje je se zvířetem, pro které jsou vhodné/nevhodné. Během dětského vývoje se dítě učí vnímat nejen přínosy pro sebe sama, ale také to, jak tytéž předměty poskytují podobné úlevy druhému. Dítě lze seznámit s konvenčním významem předmětu manipulací s objekty, které vzbuzují pozornost, a předváděním, jak předmět používat, a to prostřednictvím plnění jeho centrální funkce. Tím, že se dítě naučí používat artefakt, „vstoupí do sdílených praktik společnosti“, jako když se naučí používat záchod nebo si čistit zuby. A tak tím, že se děti naučí finanční prostředky nebo konvenční význam artefaktu, naučí se sociální svět artefaktu a dále se stanou členem tohoto světa.

Anderson, Yamagishi a Karavia (2002) zjistili, že pouhý pohled na předmět připraví lidský mozek k provedení akce, kterou objekt poskytuje.

Jako vnímané akční možnosti

V roce 1988 si Donald Norman přisvojil termín honoráře v kontextu interakce člověk -počítač, aby odkazoval právě na ty akční možnosti, které jsou hercem snadno vnímatelné. Tato nová definice „akčních možností“ se nyní stala synonymem Gibsonova díla, přestože sám Gibson v žádném svém psaní nikdy neodkazoval na akční možnosti. Prostřednictvím Normanovy knihy Design of Everyday Things byla tato interpretace propagována v oblastech HCI , interakčního designu a designu zaměřeného na uživatele . Díky tomu je koncept závislý nejen na fyzických schopnostech herce, ale také na jeho cílech, přesvědčeních a zkušenostech z minulosti. Pokud herec vstoupí do místnosti obsahující křeslo a softball , Gibsonova původní definice darů umožňuje herci hodit židli a sednout si na míč, protože to je objektivně možné. Normanova definice (vnímaných) dotací vystihuje pravděpodobnost, že herec usedne na křeslo a hodí softball. Účinně Normanovy prostředky „naznačují“, jak lze s objektem interagovat. Například velikost, tvar a hmotnost softballu je ideální pro házení lidmi a odpovídá jejich minulým zkušenostem s podobnými předměty. Zaměření na vnímané finanční prostředky je mnohem více relevantní pro praktické problémy s designem , což může vysvětlovat jeho široké přijetí.

Norman později vysvětlil, že toto omezení významu pojmu bylo nezamýšlené, a ve své aktualizaci The Design of Everyday Things z roku 2013 přidal koncept „signifiers“. V digitální době se designéři učili, jak na dotykové obrazovce smartphonu naznačovat, jaké akce jsou možné, což nemělo fyzikální vlastnosti, které Norman zamýšlel popsat, když použil slovo „dotace“.

Návrháři potřeboval slovo, jak popsat to, co dělají, a tak se rozhodli affordance . Jakou měli alternativu? Rozhodl jsem se poskytnout lepší odpověď: signifikátory . Dostupnost určuje, jaké akce jsou možné. Signálové komunikují, kde by akce měla proběhnout. Potřebujeme obojí.

Definice z jeho původní knihy však byla široce přijata v designu HCI a interakce a oba významy jsou nyní v těchto oblastech běžně používány.

Následovat adaptaci Normana koncepce, affordance došlo k dalšímu posunu v tom smyslu, kde je používán jako podstatné jméno uncountable , s odkazem na snadnou jiným osobám objektu nebo možnosti akčních systému, stejně jako v „toto tlačítko má dobrou affordance“. To zase vyvolalo použití slovesa dovolit - z nichž byla odvozena Gibsona původní termín - který není v souladu s jeho slovníku definice (na poskytnout nebo zpřístupnit): designéry a ti v oblasti HCI často používají dovolit v tom smyslu, „navrhnout“ nebo „pozvat“.

Různé interpretace dotací, přestože spolu úzce souvisí, mohou být zdrojem zmatku v psaní a konverzaci, pokud zamýšlený význam není výslovně vyjádřen a není -li slovo používáno důsledně. I autoritativní učebnice mohou být v používání výrazu nekonzistentní.

Když jsou k popisu informačních a komunikačních technologií (ICT) použity prostředky, vytvoří se analogie s každodenními předměty s jejich doprovodnými funkcemi a funkcemi. Vlastnosti a funkce ICT však pocházejí z klasifikací produktů jeho vývojářů a designérů. Tento přístup klade důraz na konvenci artefaktu, aby byla zcela umístěna v tom, jak byla navržena k použití. Naproti tomu teorie přístupnosti upozorňuje na přizpůsobení technologie aktivitě uživatele, a proto se nabízí ke studiu, jak si uživatelé mohou ICT přivlastnit nebo dokonce zneužít. Jedna metaanalýza přezkoumala důkazy z řady průzkumů o tom, do jaké míry internet transformuje nebo posiluje komunitu. Studie ukázaly, že internet se používá pro konektivitu lokálně i globálně, i když povaha jeho použití se v různých zemích liší. Zjistil, že používání internetu spíše přidává k jiným formám komunikace, než je nahrazuje.

Alan Byrd ve své knize Nadlidští tvůrci tvrdí, že primárním zdrojem kreativní inteligence u lidí a jiných zvířat je informovanost o dostupnosti - povědomí o akčních možnostech v prostředí. Nadlidské kreativní inteligence lze dosáhnout zvýšením povědomí o dostupnosti umělých entit, dramatickým a těsným začleněním tohoto povědomí do systémů schopných těžit z akčních možností.

Falešné dotace

William Gaver rozdělil finanční prostředky do tří kategorií: vnímatelné, skryté a falešné.

  • False affordance je zřejmé affordance, která nemá žádnou skutečnou funkci, to znamená, že herec vnímá neexistující možnosti působení. Dobrým příkladem falešné rezervy je tlačítko placeba .
  • Skrytý affordance naznačuje, že existují možnosti pro opatření, ale tito nejsou vnímány herce. Například z pohledu na botu není zřejmé, že by mohla být použita k otevření láhve vína.
  • Aby byla cenová nabídka vnímatelná , jsou k dispozici informace, které herec vnímá a poté může jednat podle stávající dostupnosti.

To znamená, že pokud jsou finanční prostředky vnímatelné, nabízejí přímé spojení mezi vnímáním a jednáním, a pokud jsou finanční prostředky skryté nebo falešné, mohou vést k chybám a nedorozuměním.

Dostupnost v robotice

Problémy v robotice naznačují, že dostupnost není jen teoretickým pojmem z psychologie. Při uchopování a manipulaci s objekty se roboti musí naučit přístup k objektům v prostředí, tj. Učit se z vizuálního vnímání a zkušeností (a) zda lze s předměty manipulovat, (b) naučit se uchopit předmět a (c) ) naučit se manipulovat s objekty, aby dosáhli určitého cíle. Jako příklad lze kladivo v zásadě uchopit mnoha pozicemi rukou a strategiemi přiblížení, ale existuje omezený soubor efektivních kontaktních bodů a s nimi spojený optimální úchop pro plnění cíle.

Možnosti v médiích

Úspěchy se nyní staly součástí sociálních médií a jsou zakotveny v designu, aby udržely uživatele na platformě po delší dobu. Tyto strategie byly použity, protože rostoucí zapojení generuje větší zisk pro mediální společnosti.

Instagram je například navržen tak, aby uživatelé mohli zveřejňovat a prezentovat svou identitu prostřednictvím obrázků. Jeho přístup by byl takový, že uživatel je omezen na komunikaci, je omezen na obrázky, titulky, hashtagy, lajky, komentáře a označování. TikTok na druhé straně umožňuje uživateli vytvářet krátký video obsah. Jedna z funkcí „duet“ umožňuje uživatelům komunikovat mezi sebou tím, že reagují na obsah jiných uživatelů, což je funkce, která není k dispozici na Instagramu. Ve srovnání s TikTokem však Instagram poskytuje uživatelům více znaků v jejich titulcích. Uživatelé jsou proto více nakloněni používání Instagramu pro písemnou a vizuální komunikaci a více pro používání TikTok pro vizuální a zvukovou komunikaci.

Viz také

Reference

Další čtení

  • Filozofické a teoretické aspekty dotací jsou diskutovány v Heras-Escribano, M. (2019) The Philosophy of Affordances. Cham: Palgrave Macmillan.

Odkaz: https://www.palgrave.com/gp/book/9783319988290

Rob Withagen; Margot van Wermeskerken (2010). „Role dotací v uvažovaném evolučním procesu: Perspektiva konstrukční konstrukce“ . Teorie a psychologie . 20 (4): 489–510. doi : 10,1177/0959354310361405 . S2CID  143464857 .

A tím

Manuel Heras-Escribano; Manuel de Pinedo-García (2018). „Možnosti a krajiny: Překonání dichotomie přírody a kultury prostřednictvím teorie výklenku“ . Hranice v psychologii . 8 (2294): 2294. doi : 10,3389/fpsyg.2017.02294 . PMC  5767241 . PMID  29375426 .

externí odkazy